廖祥忠说，中传专业因为未来是大幅调整教育机器人“人机分工时代” ，教育变革迫在眉睫，优化课堂教学需进行彻底重构 。本科“形式改变 、中传专业内容改变 ，大幅调整还要改变思路 。优化这门课知识点是本科哪里 ？难点在哪里 ？和未来的对接点在哪里 ？还要解决破解之道 ，剩下的中传专业交给AI ，让学生去学习 。大幅调整VR课堂”
根据公开资料 ，优化中传曾于2025年公示新增3个本科专业、撤销7个本科专业 。撤销专业包括 ：国际经济与贸易 、社会学 、应用统计学 、会计学、思想政治教育 、光电信息科学与工程 、自动化 。
3月6日 ，中传官方账号发文《“课堂教学改革进行时”第一期 ：为学生铺就AI时代的独特成长之路》 。该文称 ，AR教学应用面对人工智能深刻重塑高等教育的挑战 ，学校将全面推进“四个一批”专业建设 、通识教育体系重构 、专业课程体系刷新 、课堂教学模式创新等在内的系统性改革 。
如此大刀阔斧的专业调整 ，随即引发关注和讨论 。有人惊呼 ：“这些专业要被‘淘汰’了吗？”
事实上 ，招生专业的新增和撤销 ，本质上是要让人才链和产业链“同频共振” 。特别是专业撤销或停招 ，是学校聚焦自身特色 、优化资源配置 ，高校产学研合作进而将力量集中到更具前瞻性专业领域的有效举措 。
学科专业调整优化力度，史无前例
近年来 ，国内高校迎来了一场前所未有的“专业重构”浪潮 。
2025年4月 ，教育部公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，全国高校共新增专业点1839个 ，调整学位授予门类或修业年限专业点157个，停招专业点2220个 ，撤销专业点1428个 。其中 ，增 、撤 、新工科建设调共涉及3424个专业点 ，为历年数量最多的一次 。
同年8月 ，在教育部举行的新闻通气会上 ，相关负责人表示“到2025年 ，优化调整高校20%左右学科专业布点”的目标，已经如期实现 。过去两年 ，全国高校增设博士点1064个 、硕士点2258个 ，撤销博士点27个、硕士点285个；新增本科专业点3715个 ，撤销和停招6638个；高职新增专业点1.2万个 ，撤销专业点8200余个 。
可以说 ，高校学科专业调整优化的力度史无前例 。相关负责人表示 ，为推进人才供需适配改革，学科专业目录已经从10年前每10年修订一次 ，到现在每年更新发布急需学科专业清单 ，并适时发布微专业 、微学分 ，以适应经济社会发展需求 。
新一轮调整优化 ，再加码
未来 ，学科专业调整优化的步伐还将进一步加快 。
2025年8月 ，中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》（以下简称《方案》） ，对深入推进学科专业设置调整优化工作作出系统部署 。
《方案》除了明确要求实施“急需学科超常布局”“基础学科跃升”“新兴学科和交叉学科孵化”行动外，还进一步提出了“存量学科专业优化”“学科专业内涵更新”以及“培养模式改革深化”等行动目标 。
此外 ，《方案》提出对社会需求明显不足 、培养质量下滑 、办学条件不足的学科专业点进行预警并提出整改要求 。
不少省份已在限制新增 、撤销及预警专业等方面做出了相关规定 。
如，安徽控制社会需求不足 、就业去向落实率低的学科专业招生规模，对连续3年就业去向落实率低于60%的专业暂停招生；湖南对于连续3年停招的专业进行预警 ，连续5年停招的学科专业坚决予以撤销；甘肃要求原则上不再新增全省布点数超过15个的专业；江西明确提出对专业布点数超过15个的专业 ，原则上不再申报设置 ，并限制大文科类专业 ，严格控制申报管理类、艺术类 、法学类专业 。
近年来 ，北京高校聚焦新质生产力发展要求 ，在国家战略急需和北京重点发展的产业领域新增设和扩容一批专业，以新工科 、新医科 、新农科 、新文科建设引领学科专业结构调整 ，不断提高理工农医类专业占比 。
在教育部公布的《2024年度普通高等学校本科专业备案和审批名单》中 ，北京共有34所高校获批84个本科新专业布点，11所高校撤销30个专业布点 。
此次被撤销的专业包括房地产开发与管理 、公共事业管理等 ，这些专业或不适应产业发展需求 、与区域发展适配度较低，或人才培养模式未能及时更新 、学生就业面向较窄。通过动态调整、有撤有增 ，北京高校正持续优化学科专业结构 ，为专业设置“瘦身” 。
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来源 ：首都教育（ID ：bjedunews）
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